Biologija. Vadovėlis 11-12 klasei. Ląstelė - gyvybės pagrindas. Medžiagų apykaita ir pernaša

Šį vadovėlį sudaro trys dalys: metodologiniai biologijos klausimai, ląstelė – gyvybės pagrindas ir medžiagų apykaita bei pernaša. Nagrinėjant biologijos metodologijos temą, aptariami biologijos mokslo raidos dėsningumai pasaulyje, taip pat skiriama dėmesio Lietuvos mokslininkų indėliui į biologijos mokslo raidą. Mokantis ugdomi biologijos tiriamųjų metodų taikymo gebėjimai, tobulinami saugaus ir atsakingo darbo įgūdžiai atliekant tyrimus, laboratorinius darbus, stebėjimus. Pateikiama žinių apie ląstelę – mažiausią organizmo dalelę, nagrinėjama jos sandara ir aiškinami ląstelėje vykstantys procesai, jų reikšmė organizmo gyvybinei veiklai. Medžiagų apykaitos pernašos tema atskleidžia įvairių organizmų prisitaikymo unikalumą vykstant dujų apykaitai ir medžiagų pernašai.

Vadovėlis skiriamas XI–XII klasės mokiniams, kurie turi pakankamai biologijos žinių, todėl turinio neriboja vien įvardytos programos temos. Čia rasite ir daugiau medžiagos, kuri padeda plėsti akiratį, geriau suprasti nagrinėjamų temų kontekstą. Ši medžiaga žymima kita spalva.

Visas vadovėlio turinys padalytas į skyrius, o šie – smulkiau į temas. Kiekvienos temos pabaigoje yra mokomosios medžiagos santrauka. Joje aiškinamos tos temos esminės sąvokos, apibūdinami svarbiausi procesai, gyvybinės funkcijos. Skyriaus pabaigoje pateikiami praktikos darbų aprašymai ir savarankiško darbo užduotys. Praktikos darbų aprašymą sudaro ne tik darbo atlikimo metodika, bet ir pavyzdžiai, kaip apdoroti ir pateikti gautus rezultatus naudojantis kompiuterinėmis technologijomis.

Sudaroma puiki galimybė mokiniams patiems pasitikrinti ir įsivertinti. Savarankiško darbo užduotys parengtos atsižvelgiant į Nacionalinio egzaminų centro organizuojamo biologijos egzamino struktūrą. Čia pateikiama klausimų su pasirenkamaisiais atsakymais, kurių yra keturi galimi variantai, tačiau tik vienas iš jų teisingas. Duodama trumpo atsakymo klausimų, kai remdamasis paveikslėliu mokinys turi pateikti konkretų atsakymą – pasakyti žodį, dviejų žodžių junginį, atsakymo raidę ar skaičių. Yra klausimų, skiriamų pasitikrinti, ar mokinys suprato ir išmoko skyriaus medžiagą.

Skyriaus pabaigoje pateikiamos ir kelios struktūrinės užduotys, kurias sudaro smulkesni klausimai, siejami su duotąja medžiaga – paveikslu, grafiku, schema. Įvadinis šių užduočių tekstas papildomas lentelėmis ar diagramomis. Tarp įvairių užduočių yra ir tokių, kurias atlikdami mokiniai turi įrašyti praleistas sąvokas. Šios užduotys pravers kartojant medžiagą, rengiantis kontroliniams darbams ar valstybiniam biologijos brandos egzaminui.